对方院长听得很认真，遇到一些不懂得问题还会提出来，由陈雷进行解答。
看完了整个教学平台，对方院长考虑了一下，提出一个让陈雷都意想不到的
方桉。
原来，最近两年国家在大力推进数字化职业教育与高等教育，为每个大学拨
付了大量的专项资金，用于学校的教学数字化改革和技术创新，主要应用方向就
是多媒体教学方面以及数字化管理方面，由于陈雷所在的城市属于北方三线城市
，整体的教育水平和技术发展水平比较低，这所大学连续两年的教学改革实施上
面进展都比较缓慢，没有拿出什么实质性的改进措施和实施效果，被教育部和省
教育厅批评了好几次。
因此，学院愿意由陈雷所在的公司利用现有的技术来开发出一整套数字化教
学体系，连带２门精品课程，院长希望这一次的三门精品课程也要涵盖在这个
大单子里面。
对方的院长提出了几个技术点，和陈雷讨价还价起来。
好在陈雷是做技术开发出身的，也做过几个类似的项目，大致估算了一下价
格，给对方报了一个万的价格。
对方明确表示，现在说实话平台容易搭建，内容比较难做，单纯的平台採购
价格基本都是透明的，一般像一个学校的数字教学项目，连上硬件三四百万了不
得了，最值钱的实际上是数字化的教学内容，这方面採购价基本上没有上限。
所以学院方面希望和陈雷的公司达成意向，共同开发教学数字资源项目，由
学院方面出师资、教学教桉资源，陈雷的公司负责内容的製作、教学平台的开发
，双方合作，内容销售分成。
这下陈雷激动了，数字教学是未来几十年的大趋势，本身陈雷的公司一直想
做，但是苦于没有师资资源，所以做不起来，只能由莫晓慧的部门开发一些移动
端ＡＰＰ来走消费用户的路子，面向的只是中小学的课外教学，产品属于不温不
火的状态，勉强保本，所以是否要继续做下去，齐东来他们一直在踌躇，齐家虽
然属于在各方面都吃得开，但是对教育这一块研究并不深入，没有下定决心投入
这一行业。
陈雷无意中搭建了这个桥樑可是大功一件，他和对方院长、副院长谈了下内
容方面的细节和合作意向，决定对方院长出面组织师资编写教桉、整理教学资源
，并且以大学出社的名义和陈雷这边合作实施。
双方这么谈了一会儿，陈雷记录下了基本需求，拟定了几项合作条款，然后
根据对方的意见进行了一些修改。
陈雷要那这个回去再编写成合作意向书，最终形成商业协议。
谈完单子陈雷和习燕霞一起出来，趁个没人的机会，他抱住习燕霞狠狠地亲
了一口道：「好姐姐你帮我大忙了，这下又是一笔大生意。」
习燕霞羞得满面通红，她周围看了一下，看了週五下午的学校管理楼说实话
几乎没有人，没有被人发现的风险后，才嗔怪道：「小坏蛋，被人发现怎么办？」
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陈雷呵呵笑着送她到教师办公楼，告诉他週六齐安娜打算约她吃饭一起聚一
聚。
习燕霞十分不愿意和其他几女见面，并不是害怕，而是觉得尴尬。
陈雷安慰她说她无论年龄还是几人的认识顺序都是最早的，所以是当之无愧
的大姐头，没什么尴尬的，好说歹说才让习燕霞啊点了头。
二人分开后，陈雷赶紧驱车回了公司，还好才不到５点，公司没有下班，他
约了齐安娜、张夜、钱诗涵、莫晓慧和明敏一起研究这个单子到晚上八点多，在
齐安娜和张夜的组织下，各部门打算通力协作大干一场。
讨论出结果后，陈雷给齐东来打了个电话，告诉他下午发生的事情和晚上讨
论的结果，认为整个计划可行性极高。
齐东来一贯属于比较沉稳冷静的性格，听了这个消息后都大喜过望，立刻要
安排陈雷週一和齐安娜、张夜一起开会协调各种资源。
他希望将莫晓慧的部门人员再扩张一下，成为一个专门的内容资源製作部门
挂在研发部下面。
二人说了小半个小时，等挂断的时候已经是晚上９点了。
陈雷看了下表赶忙收拾了下东西下了楼，齐安娜他们原来都在门口等着他一
起吃饭。
众人随便吃了东西各自回家，週六看起来又要加班了。
送走了众人，陈雷本打算让齐安娜和他一起