默倒数着:“9、8、7、6、5、4、3、2……”
她没有回头。
何时以径直地从穆袅袅的身旁走了过去，稍稍有些懊恼地深吸了一口气，低下了头。
星期五那天，何时以本来是要将向图书馆借的书提前归还的，从书架后方往前台走的时候，正好看见穆袅袅在前台跟阿姨唠得正欢，仔细一听，原来是想要央求阿姨把今天同学还回来的书替她留到晚上她来借，正好是自己手里的那一本。
何时以决定退回到刚刚的书桌旁，等下午再来归还。
翻开数学课本打算把老师安排的练习的最后几题完成，紫色古典式的书签就轻快地滑落出来，何时以像突然想到了什么，用钢笔在书签上面写下眉清目秀的“炊烟袅袅几许”几个字，又用2B铅笔在末尾重重地填上何时以几个字，而后擦去，转而将它插在里面。
尽管知道穆袅袅今天因为声乐课没有办法早来，何时以还是早早地等在了图书馆，一边学习，一边向门口望。
差不多六点的时候，何时将书归还给图书馆管理员，七点多的时候，穆袅袅出现，办理了借书手续，八点过几分的时候，穆袅袅绕过电梯，走到楼梯口处向自习区望，那个往常会看见何时以的书桌旁，没有何时以。
穆袅袅失落地走下了楼梯。
因为需要借阅一些资料，今天的何时以去了阅览室，刚好遇见了穆袅袅。
何时以见穆袅袅离开，突然快速地收拾课本跟了出去。
何时以看见穆袅袅在前方走得失神，仿佛在思考些什么，走到旋转门的时候，她手上的书就快速地滑落，正好落在了他的脚边上。
“同学，你的书。”
何时以蹲下身子，将书捡起来，笑着对穆袅袅说。
假装看了一眼书名说:“你也喜欢看啊，我也喜欢。”
然后就看见穆袅袅迅速蹿红的脸颊，嘴角不自觉地上扬。
穆袅袅看起来很惊讶，何时以看见她向后方望了望，然而抓过何时以手里的书，丢下一句“谢谢”，就头也不回地跑了。
第38章 番外何时以2
星期天的下午，何时以正在蓝天孤儿院给孩子们上九九乘法口诀，突然有一个小孩子上来拉住了何时以的裤脚轻轻地摇晃，扎着清澈的大眼睛问:“何哥哥，以后是不是没有人来给我们讲小故事了呀？童老师说，她最近有事情要忙，没办法来给我们上课了。”
何时以蹲下身子，轻轻地摸了摸小孩子的头，温柔地说:“不会的。”
那一瞬间，何时以的脑海中突然闪过穆袅袅的身影。
下课后，何时以走到办公室门口，正好看见童老师和童院长在商量些什么，于是就没有进去，过了些许分钟，童老师从办公室里出来，何时以就走到楼梯口处等。
“童老师。”大概是因为分开的时候，何时以年纪尚小，所以何时以从来不唤童老师为姐姐。
童老师说着叫声看过去:“怎么啦，时以。”
何时以顿了顿:“童老师，你最近是不是有事要忙啊？”
“嗯。”童老师点了点头。
“那这边的课是不是需要停一段时间？”何时以问。
“我也正在思考这个问题。”童老师想了想。
“我有一个人选。”何时以说。
“嗯？”
“童老师，你们班有个女同学成绩不是挺好的嘛……方圆是她发小，总经常听说来着。”
“你是说袅袅？”童老师问。
何时以依旧面不改色地点点头。
“好的，我知道了。”童老师对何时以笑了笑，转头就走了。
小孩子从楼梯旁的树底下窜出来，嬉嬉闹闹地起哄:“何哥哥，你是不是喜欢人家呀？”
何时以蹲下来，温柔地摸着那个小孩子的头说:“有一天，等你们长大了，也会遇到那个对你们来说有特别意义的人的。”
只是那时候，何时以还不知道，对他来说，穆袅袅算不算是那个有特别意义的人。
那一天，童老师的男朋友来拜访何父，送了何时以一个相机，一开始的时候，何时以只是带到孤儿院，把孩子们的笑脸以及日常拍下来，等到离开的时候，就能多看看。
后来，何时以的镜头突然对上了穆袅袅的笑脸，她认真而专注地表情，她乖巧地眨着大眼睛给孩子们讲故事时的闪闪发光。
后来的后来，穆袅袅就经常出现在何时以的镜头里。
那或许是何时以的有意，又或者是何时以的无意。
……
因为想申请的国外留学面试正好与全国竞赛撞了个满怀，何时以想要放弃竞赛，童老师找到了何时以，劝他把留学行程再缓个几年，等何父国外的公司步入正轨之后，再去也不迟。
何时以思考中抬起头，正对上远方五楼上一个娇小的向这边望过来的身影，心中闪过一丝犹疑，便点了点头。
后来