错，数量不能改变，但是商品的价格可以改变，因为商品的数量变少了，其所有的价值也上升，也就是所谓的‘物以稀为贵’。”我苦笑地和玛丽说道，这就是经济学恐怖的地方“因为商品数量下减，其本身的价格上升；原本1块蛋糕等于1枚高卢银币，现在因为9块面包才等于10枚高卢银币，那么，是不是蛋糕变现的涨价了？”
“…………”玛丽和爱丽丝都被这结果惊到了，说实话刚开始理解的时候我背后也开始发凉了起来。
“面包等于10枚银币除以面包9块的数量约等于1.11高卢银币的单价。也就是小学数学里的，总价=数量*单价，单价就等于总价/数量。”我苦笑地再一步详细地用数字解释说“比原来的银币高出了1.11-1=0.1 1枚高卢银币，换算的话就是11枚高卢铜币。”
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“怎么会这样……”玛丽和爱丽丝都被这小小的改变给吃惊到了
“……这就是所谓的通货膨胀，商品的价格（1块面包1.11枚高卢银币）与实际的价格（1块面包1枚高卢银币）不符”我笑了笑“此时，如果我再把我藏起来的面包拿出来卖会怎么样？”
“……会赚0.11枚高卢银币……”爱丽丝说出了投机的本质。
“没错，我人为地调控了市场，导致我赚了0.11枚高卢金币，如果我存起来的面包数量更多，上升的单价也就会越多，卖出去乘以的数量也会成几何似增长”
“……天哪”玛丽和爱丽丝都被这颠覆她们传统认知的理念吓得呆住了
“当然，现实里是不可能有这么大规模的人为调控的。我现在存储了10%数量的商品（10块面包中的1块），才赚了总市场的1.1%，商品单价的约10%而已（10枚高卢银币，赚了0.11枚高卢银币）”我讲述整体和个体的差别“并且国家每年都会发放新的货币，而每时每刻也有新的商品产生，人们也会自主的存钱……但总的整体还是不会有太大影响的，始终还是趋于一比一的平衡的……哪怕存在不平衡的情况，只要货币和商品之间的比不太过极端，1.2:1、0.8比1，之类的都是可以接受的。”
“经济，好恐怖”玛丽开始抱着自己的肩膀发抖。
“所以我们可以得出，如果市场中流通的货币过多，会导致通货膨胀。至于通货膨胀会导致什么后果，就不用说了吧。虽然说一定程度的通货膨胀有助于经济的增长（人们消费的钱更多），但如果商品价格上涨得过高，我们手里的钱也就越来越不值钱，导致我们什么东西都会买不起……”我淡淡地喝了口水“所以在货币经济学中有这样一个公式，也就是所谓的费雪交换方程式：流通货币数量*流通速度=商品价值*商品数量；不过以上我只是单从货币的角度去解析经济，但实际上经济不仅只有货币这一概念，经济学里还分为宏观经济学与微观经济学……对于商品的总需求、购买力、劳动价值……所以才有种说法说是，没有正确的经济学，只有更好的经济学……”
“流通速度是什么？”好学的爱丽丝问道
“…
…和这个话题无关，我就当拓展回答了”流通速度指的是单位货币在一定时期内的周转或者说是实现交换的速度——”
看着爱丽丝一头雾水的样子，我只好拿出1枚银币，1部手机，1块面包和1杯水再一次解释道：”我现在拥有1枚银币和1部手机，而爱丽丝你有1块面包，而玛丽拥有1杯水对不对？“”是“爱丽丝点了点头，玛丽则是一副脑过热的样子。”那假设，我们现在这些物品的全部价值为1枚银币”我拿走爱丽丝的面包和给出去了我的银币，做了交换说道：“我现在用这1枚银币买了爱丽丝你的面包，有没有问题？”
“没有”爱丽丝摇了摇头。
“那好，目前的流通速度是1，因为我和爱丽丝做了一次的交易。那么接下来，爱丽丝你去买玛丽一杯水。”
爱丽丝听从我的指示照做了。
“那现在就是，流通速度是2？因为我和姐姐再做了一次交易？”爱丽丝回答说。
“没错。”我摸了摸爱丽丝脑袋，表示肯定。“那么接下来由玛丽用1枚银币买走我的手机。流通速度就变成了3，也就是在这一周期里我们一共交易了3次。”
只不过玛丽已经脑袋过热的晕过去了，由爱丽丝替代玛丽把银币重新移到了我的面前——
“所以现在是不是从我1部手机1枚银币变成了我1块爱丽丝买来的面包和1枚卖出手机得来的银币？而爱丽丝则是从1块面包变成了从玛丽手里用卖出面包得来的1枚银币买来的水？玛丽则是从1杯水变成了1部面包？“
“对”爱丽丝环视了一下桌面上，我-面包和银币、爱丽丝-水、玛丽-手机的情况，点了点头。
“那好，根据上面的费雪方程式：流通货币数量*流通速度=商品价值*商品数量。流通货币数量是1，也就是我们手里刚才交易的那一枚高卢银币”我把面前的银