我在的地方百姓日子就好过
睡不着的李易独自在月色下溜达，同时考虑采用哪种方式让大唐的百姓过上好日子。
“基本需求是粮食，粮食的根本在于土地。”
“地广人稀的地方看着土地多，却要种很多麻、枣、桑，一百亩土地，人根本忙过来。”
“生产力才是关键，生产技术必须要转化成生产力。”
“有很多隐户，有的变身成佛教人员，就不用交税了，所以才开始限制和清查。”
“还有的是一时家中无粮，就借粮，还不上，只得把地给卖了。”
“这个时候还有庸和调，只好跑掉。”
“其他的少部分人上下其手，两极分化严重，按照人头争税，越富裕的人越占便宜。”
“改革税收政策在于吏治，吏治涉及到上层建筑。”
“还是要有兵，除了造反之外，其他的任何改革都是由上到下。”
“上层建筑要推行改革，属于利益分配。”
“李隆基不停地换宰相，正是由于他不想让某一个宰相获得太多的权利。”
李易想明白一些原因，李隆基目前做不到制衡，同时中央集权不够。
百年的朝廷，千年的儒教，加上家族观念根深蒂固。
李隆基行使权利需要依靠人，所依靠的人都是一群玩同一个游戏规则的人。
而这个组织显然对民生促进有先天缺陷性。
李易想到了历史上的一次次变法，在儒教的影响下，一直到清朝的百日维新都不行。
最后是通过炮火解决了一切问题。
其他国家的变法也是一样，流了很多血，利益的争夺就这么红果果。
“大唐要流多少血？从哪里开始？最后走向何方？”李易嘟囔了一句，找不到答案。
“还是先改善百姓生活吧，从庄子周围开始。四十二个学子，我得亲自教一些额外的知识，改革的基础。”
有了决定的李易心情愉快起来，四十二个学子他打算多教知识。
然后再走门路谋官，放到地方上去，带领百姓脱贫致富。
回去，洗澡，睡觉。
一早起来李易神采奕奕，充满了阳光感。
庄子上看到他的人，心情都更好了。
快到中午时，五十个到平康坊表演的大家回来，纷纷向李易道谢。
她们甚至暗示李易，晚上寂寞，可以谈天说地什么的。
李易装作看不懂，不能谈，谈着谈着，容易谈出‘人命’。
中午吃饭，李易来到学子们的区域。
其他人不愿意过来，感觉自己太卑微，人家可是学子。
李易眼中都一样，非要让他说哪个更好，他选工匠。
最尊重哪个，自然是老兵。
至于学四书五经的学子……呵呵！
一部分学子的家人也在，看上去很开心，住楼了，那么大的房子。
现在养身体，适应环境，过几天会被安排事情做。
“诸位仁兄，我这里有些算学上的东西。下午除了教娃娃的人，其余的跟我去教室。”
李易一点不客气，直接说要教别人数学。
学子们纷纷出声道谢，科举考试有专门数学的科目，叫明算。
只不过有志向的不愿意考，他们就希望靠进士，退一步考明经也行。
这两个考上，能当大官。
下午，教室，李易在墙上贴了纸，拿毛笔写。
第一堂课叫代数式。
一个‘x’给写上，读音也是那么读，李易实在是不知道用什么来代替。
而且代替完，写公式他就迷糊了。
“这个是未知数，一加一加x等于六，那么x是多少？”李易耐心地灌输x这个符号。
学子们听，很容易就知道，四呗，李东主竟然出如此简单的题。
李易看到上课学子的表情，明白他们在想什么。
不过没关系，简单是吧？以后你们就知道了，有你们哭的时候。
一堂一个时辰的课，上到一半时，学子们开始认真了。
墙上的纸上出现了2x-5=x-1，问x是多少。
李易一步一步解，很慢，学子们皱眉，在努力适应新的表述方式。
等到一堂可上完，学子聚在一起研究。
李易去找工匠，制作黑板和粉笔，凭庄子现在的科技底蕴，两样东西都不是问题。
包括用毛毡和木板制作的黑板擦。
“这个黑板不好，吃粉笔灰，先将就两天，弄出更好的，然后用shi抹布擦，问他们一下，哪种墨干了以后不怕水。”
李易决定将来叫学子们也写板书，粉笔写正楷没问题。
日子一天天过去，九月下旬。
士兵和美女乐队走了，高力士亲自过来带走，说是陛下要看。